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全面实施学校美育浸润行动
金三惠已先行
通知提出，以数字技术赋能学校美育，依托国家智慧教育公共服务平台和地方平台，开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源，持续更新上线美育精品课程和教学成果。鼓励有条件的地方探索利用传感技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验、改进评价过程。
通知提出，探索以县域为基点、市域为统筹、省域为指导，完善全面提高乡村美育质量的工作机制，因地制宜推进县域内优秀美育教师流动授课、优质美育课堂资源共享，促进学校美育优质均衡发展。
金三惠数字音乐教育综合平台利用大数据、人工智能等技术活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验、全面评价过程，为区域音乐教育数字化赋能，为音乐教育决策提供数据支持，形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校音乐教育平台。
通知提出，深化美育评价改革，发挥评价的牵引和导向作用，探索多元化教育评价方式，开展增值性评价、过程性评价、体验性评价、表现性评价、应用性评价。
中小学依据课程标准组织实施全员艺术素质测评，鼓励拓展测评内容和方法，完善初、高中艺术科目学业水平考试，将美育评价纳入学生综合素质档案。
金三惠数字音乐测评训练平台围绕自主研发的考训评一体化音乐测评系统，为区域音乐教育提供专业的、符合 实际需求的音乐教学测评整体解决方案。
通知提出，大力推进艺术教育教学改革。严格按照各学段课程标准开齐开足上好艺术相关课程，尊重教育规律和人才成长规律，强化课程实施的综合性，夯实课程基础，创新教学方法，丰富课程资源，提高教学质量。打造艺术课程活力课堂，激发学生积极性，提高参与度，展现学生自信和风采。
智慧音乐素养教室以全面提升学生音乐素养为目标，以智慧电钢琴为载体，搭载数字音教学系统，实现学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解的全面发展，将核心素养的培养贯穿始终，既满足义务教育阶段的教学要求，也同时支持中高职院校教学与实训的需求，实现教、学、练、考综合一体化。
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